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牐犜谡饫铮我用了沙
和大漠称呼我和我的老师,是的,我是渺小的,渺小的被人们踩来踩去,即使内心有千万次的呐喊也摆脱不了这
命运。而老师却是倍受人们尊敬的,他的执著让他拥有了一个充满
光的生活。这
对比不正是“少壮不努力”和“壮志少年酬”的鲜明对比吗?最终一个是“老大徒伤悲”,一个是“将军舒眉了”我的这
对比不知被老师知晓会如何,但我火
的情怀并没有因为这
自卑的对比而减弱半分,我只是在努力让自己呼
均匀,心律平缓,以更大的决心去追求一个目标,无论是对文学的追求还是对另外一
人生的探索,我都不能有丝毫的懈怠。
牐犙┗ㄆ片,或
或舞,为今冬画下了最后的一笔,我解读着雪中的诗意,想象着一个孩
俏
而淘气的神情,想象着一个少女轻舞衣袖的多情之姿,想象着一双温柔的手,想象着一双宽厚的
神,想象着一个拥抱,想象着一长吻…我的思绪就这样疯长起来,漫无思绪,漫无目的,我给岁末送上了一份礼
,那就是情
的奔放!
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庖廊黄飘,我放纵了我的情怀,以告别今年!
牐犖抟桑面对某些境遇,我是懒散的,不想去应付那总是镶嵌着铁栅栏的工作环境,一次次地请假,一次次地让自己惆怅,沉淀下来的伤
早已堆积了厚厚的一层,我甚至懒的去打扫。
牐犝獬⊙,以及和朋友的对话让我的慵懒情怀再也无
躲藏,面对如此洁净的世界我思索着一个问题,继续怯懦还是面对已经发生的故事?没有人帮我回答这个问题。我轻轻地推开窗,穿过铺满雪
的天空,望着对面的那扇窗。对面的人儿没有
现,我的思绪沉
了无人的
谷,呐喊的心再次沉静下来。
牐犇羌柑欤我遇到了一个朋友,朋友的遭遇让我叹息不止,但她却是
的,无论是婚变、孩
的疾病,还是她的病痛,都让她依然保持着乐观,她灿烂的微笑,像雪
翩翩
漾在其间,虽然我试图从她
上找
一


的迹象来,但冬的呼
似乎
本
及不到她。我忽然有
惭愧起来,却说不清是为了什么,大概觉得自己缺乏那

和凛然姿态吧。
牐牸嵊驳谋山下总埋藏有火
,何况是在这
无私的关怀下,无论
内如何焚烧,我却依然沉默,甚至不能直言说
一句温柔的话来。我不知
自己预定的
路会不会突然转向,因此,这个冬季,我只能让雪
把我的火
牵制。
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生活中究竟有多少这样的情
,这叫师生恋也好,忘年之情也罢,老师用极大的宽容和豁达之心,事事设
地的为我着想,而我对老师没
一个承诺,更没有说
过一句非常肯定的话来。在这个冬季,寒冷每每侵袭着我,老师给了我最大的
情,激励我去写作,激励我去勇敢地面对生活。
牐牭币磺邪簿蚕吕词保我睁开了
,对面的窗
不知
什么时候开了,熟悉的
神,不,熟悉中又增添了几许惆怅,惆怅的咏叹调后跟着一串串雪
。我凝神观看,这才发现雪
原本是盛开的,虽然苍白,但更纯净,片片叶片片情,
我的心扉,我
泪盈眶,用我的
迎接着冬的
丽!
渺小还是大漠伟大,总之沙
构成了大漠的内涵,大漠为沙
营造了广袤的天地。他们俨然是一对师生,沙
在大漠的关注下继续涂写着
丽的文字;他们俨然是一对兄妹,相互的牵挂渗透
漫长的岁月里,年轻的沙
说,哥哥,您要活的好长好长!大漠明白,沙
希望自己等她。大漠说,冬天的
好冰好冷,要多加

。沙
明白,大漠让自己懂得怜惜自
;他们俨然像是一对恋人,彼此称呼一声,再无过多的语言,默契的灵魂让内心有了过多的冲动,惟恐语言破坏了这
静谧。
牐牬
獾难┗ǎ成为了维系一条情
之河的纽带,它悄无声息地绽放,一片接着一片,让这个寒冷的冬天不再枯燥的来,枯燥地去。无论雪
最终归向何方,无论它能盛开多久,我们都不曾去留意,只为了这份存在,我们依然执著!
牐犓